Network
Menteri Nadiem juga menekankan kemampuan literasi lebih dari sekadar bisa membaca, tetapi mampu mengolah informasi dan memahami makna yang terdapat dalam suatu teks.
“Kemampuan ini sangat diperlukan oleh anak-anak dalam tahapan pembelajaran dan menjadi bekal yang sangat berguna untuk kehidupan setelah menyelesaikan pendidikan formal,” jelas Nadiem.
Kepala Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Anindito Aditomo, menambahkan bahwa penguatan sastra dalam pembelajaran di sekolah merupakan bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka.
“Hal ini sebagai upaya untuk membangun kompetensi dan karakter murid, bukan hanya membaca, tapi juga daya nalar dan empati sehingga berdampak pada terwujudnya generasi berkarakter Profil Pelajar Pancasila serta meningkatkan kreativitas guru dan imajinasi murid,” tuturnya.
Sejak tahun 2023, Kemendikbudristek melibatkan sastrawan, akademisi, dan 40 guru yang berasal dari berbagai daerah, baik sekolah swasta maupun sekolah negeri dalam menyusun kriteria kurasi buku yang disarikan dari Dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Ke depannya, pembelajaran di sekolah diharapkan dapat memberikan paradigma baru dalam pemanfaatan sastra di mana guru tidak serta merta memberi tugas kepada murid untuk membaca sastra, namun dapat merangkainya menjadi satu kesatuan pembelajaran yang lebih variatif.
Baca Juga: Eksplorasi Puisi Rakyat dan Fantasi dalam Sastra
“Saya ucapkan terima kasih kepada rekan-rekan kurator sastra atas kerja sama yang baik dan masukan yang telah diberikan selama proses pemilihan karya,” ucap Mendikbudristek.***
