Network
JURNAL SOREANG- Di tengah situasi pandemi COVID-19 saat ini, berbagai sektor mengalami hambatan dan tantangan, termasuk sektor pendidikan. Iwan Syahril, Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbudristek selaku Ketua Kelompok Kerja Pendidikan (Education Working Group/EdWG) G20 menggelar wicara “Pendidikan Berkualitas dalam Menghadapi Masa Depan Dunia Kerja” yang dilakukan secara daring belum lama ini.
Dia mengatakan b sebenarnya pembelajaran telah mengalami krisis sejak sebelum pandemi COVID-19 melanda dan diperburuk dengan adanya pandemi. Namun, pandemi COVID-19 juga menghadirkan sejumlah peluang.
Salah satu peluang tersebut, dikatakan Iwan, adalah bagaimana pandemi mengubah perilaku, terutama dalam mengadopsi teknologi. Iwan melanjutkan bahwa pada saat yang bersamaan, ada kelompok-kelompok yang tertinggal akibat kesenjangan teknologi dalam mengakses pendidikan.
“Kita melihat bahwa peran teknologi dalam pendidikan sangat penting, namun tidak menggantikan peran SDM. Sejak awal, Presiden Joko Widodo telah menugaskan Kemendikbudristek untuk memanfaatkan peran teknologi dalam memecahkan masalah akses, kualitas, dan pemerataan pendidikan kita. Maka dari itu, forum G20 EdWG 2022 ini kami adakan agar negara-negara G20 bisa bergotong royong dalam menghadapi tantangan ini secara bersama,” tuturnya.
Melalui gelar wicara bersama dengan Maudy Ayunda sebagai Juru Bicara G20 Presidensi Indonesia, Iwan Syahril yang juga berdiskusi terkait solusi yang dihadirkan oleh Kemendikbudristek dalam menghadapi tantangan di dunia pendidikan, terutama pada masa pandemi.
Ketua EdWG G20 itu juga mengatakan, “Sebagai salah satu agenda prioritas dalam EdWG tahun ini, Masa Depan Dunia Kerja Pasca COVID-19 menjadi hal yang penting dalam dunia pendidikan. Diperlukan sistem pendidikan yang mampu mewujudkan SDM yang siap memasuki dunia kerja. Persiapan ini dilakukan dengan bagaimana kita melakukan pemulihan pembelajaran (learning recovery),” ujarnya.
Baca Juga: Kemendikbudristek Tegaskan Vaksinasi Bukan Syarat Laksanakan PTM di Sekolah
“Sebelum pandemi, Indonesia sudah melakukan transformasi pembelajaran dengan mengubah Ujian Nasional menjadi Asesmen Nasional yang lebih berfokus pada kompetensi dasar, yakni literasi, numerasi, dan karakter.
